Вы­бе­ри­те два вы­ска­зы­ва­ния, в ко­то­рых го­во­рит­ся о броме как о хи­ми­че­ском эле­мен­те.

1)  Бром при­над­ле­жит к глав­ной под­груп­пе VII груп­пы  — га­ло­ге­нам.

2)  Бром ядо­вит, при со­при­кос­но­ве­нии с кожей об­ра­зу­ют­ся ожоги.

3)  При обыч­ных усло­ви­ях бром  — крас­но-⁠бурая ле­ту­чая жид­кость с рез­ким не­при­ят­ным за­па­хом.

4)  Бром ис­поль­зу­ет­ся для про­из­вод­ства бо­е­вых отрав­ля­ю­щих ве­ществ.

5)  Пре­па­ра­ты брома имеют со­ле­ный вкус и ока­зы­ва­ют се­да­тив­ный и сно­твор­ный эф­фект.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных вы­ска­зы­ва­ний.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер пе­ри­о­да (X) и номер груп­пы (Y) хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, в ядре ко­то­ро­го на­хо­дит­ся 14  про­то­нов. (Для за­пи­си от­ве­та ис­поль­зуй­те араб­ские цифры.)

Ответ:

Рас­по­ло­жи­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты

в по­ряд­ке ослаб­ле­ния не­ме­тал­ли­че­ских свойств об­ра­зу­е­мых ими про­стых ве­ществ. За­пи­ши­те ука­зан­ные но­ме­ра эле­мен­тов в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой со­еди­не­ния и сте­пе­нью окис­ле­ния сурь­мы в этом со­еди­не­нии: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, для ко­то­рых ха­рак­те­рен тот же вид хи­ми­че­ской связи, что и для мо­ле­ку­лы кис­ло­ро­да:

1)  оксид каль­ция

2)  хло­рид лития

3)  на­трий

4)  сера

5)  бром

Какие два утвер­жде­ния верны для ха­рак­те­ри­сти­ки как на­трия, так и алю­ми­ния?

1)  На­ли­чие 12 про­то­нов в ядрах их ато­мов.

2)  На­хож­де­ние ва­лент­ных элек­тро­нов в тре­тьем элек­трон­ном слое.

3)  Об­ра­зо­ва­ние про­стых ве­ществ-⁠ме­тал­лов.

4)  Су­ще­ство­ва­ние в при­ро­де в виде двух­атом­ных мо­ле­кул.

5)  Об­ра­зо­ва­ние ими выс­ших ок­си­дов с общей фор­му­лой

За­пи­ши­те в поле от­ве­та но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний.

Кар­бо­нат каль­ция и оксид калия яв­ля­ют­ся со­от­вет­ствен­но

1)  про­стым и слож­ным ве­ще­ства­ми

2)  про­сты­ми ве­ще­ства­ми

3)  слож­ным и про­стым ве­ще­ства­ми

4)  слож­ны­ми ве­ще­ства­ми

Какие два из пе­ре­чис­лен­ных ве­ществ всту­па­ют в ре­ак­цию с ок­си­дом серы (IV)?

1)  гид­рок­си­дом на­трия

2)  уг­ле­ро­дом

3)  кис­ло­ро­дом

4)  хло­ри­дом же­ле­за (II)

5)  суль­фи­дом меди (II)

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и про­дук­та­ми(-⁠ом) их вза­и­мо­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с ко­то­ры­ми это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать.

Какое урав­не­ние со­от­вет­ству­ет ре­ак­ции раз­ло­же­ния?

1)  

2)  

3)  

4)  

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и при­зна­ком про­те­ка­ю­щей между ними ре­ак­ции.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, ко­то­рые не яв­ля­ют­ся элек­тро­ли­та­ми.

1)  

2)  

3)  

4)  

5)  

Вы­бе­ри­те две ис­ход­ных пары ве­ществ, вза­и­мо­дей­ствию ко­то­рых со­от­вет­ству­ет со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние ре­ак­ции

1)  хло­рид ам­мо­ния с гид­рок­си­дом цинка

2)  нит­рат ам­мо­ния с водой

3)  ам­ми­ак с водой

4)  бро­мид ам­мо­ния с гид­рок­си­дом меди(II)

5)  нит­рат ам­мо­ния с гид­рок­си­дом на­трия

6)  суль­фат ам­мо­ния с гид­рок­си­дом калия

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между урав­не­ни­ем ре­ак­ции и ролью азота в окис­ли­тель­но-⁠вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о чи­стых ве­ще­ствах и сме­сях вы­бе­ри­те одно или не­сколь­ко вер­ных.

1.  Смесь эта­но­ла и воды можно раз­де­лить с по­мо­щью де­ли­тель­ной во­рон­ки.

2.  Дей­ствие маг­ни­том на смесь же­лез­ных и алю­ми­ни­е­вых опи­лок яв­ля­ет­ся фи­зи­че­ским спо­со­бом раз­де­ле­ния ве­ществ.

3.  Смесь по­рош­ков серы и же­ле­за яв­ля­ет­ся не­од­но­род­ной сме­сью.

4.  Пи­тье­вая сода яв­ля­ет­ся сме­сью ве­ществ.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­ных суж­де­ний.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между двумя ве­ще­ства­ми и ре­ак­ти­вом, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно раз­ли­чить эти ве­ще­ства.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­чис­ли­те в про­цен­тах мас­со­вую долю каль­ция в нит­ра­те каль­ция. За­пи­ши­те число с точ­но­стью до целых.

Для при­го­тов­ле­ния од­но­го за­ря­да фей­ер­вер­ка тре­бу­ет­ся 50  г каль­ция. Сколь­ко грам­мов нит­ра­та каль­ция нужно взве­сить? За­пи­ши­те ответ с точ­но­стью до целых.

Ис­поль­зуй­те ве­ли­чи­ну, ко­то­рая опре­де­ле­на в за­да­нии 10938, с ука­зан­ной в нем сте­пе­нью точ­но­сти.

Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции по схеме:

Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

Дана схема пре­вра­ще­ний:

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния.

170  г рас­тво­ра нит­ра­та се­реб­ра сме­ша­ли с из­быт­ком рас­тво­ра хло­ри­да на­трия. Выпал оса­док мас­сой 8,61  г. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю соли в рас­тво­ре нит­ра­та се­реб­ра.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми со­ля­ной кис­ло­ты и хло­ри­да бария, а также три ре­ак­ти­ва: рас­тво­ры суль­фа­та же­ле­за(II) и нит­ра­та се­реб­ра, оксид меди(II).

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.