Вариант № 2

ГИА по химии. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1307.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1

Оди­на­ко­вое число элек­трон­ных слоев, со­дер­жа­щих элек­тро­ны, имеют атомы эле­мен­тов

 

1)  \ChemFormAl и \ChemFormS

2)  \ChemFormN и \ChemFormSi

3)  \ChemFormLi и \ChemFormNa

4)  Не и \ChemFormNe


Ответ:

2
Тип Д3 № 24
i

В каком ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов уси­ли­ва­ют­ся ме­тал­ли­че­ские свой­ства со­от­вет­ству­ю­щих им про­стых ве­ществ?

 

1)  калий → на­трий → литий

2)  сурь­ма → мы­шьяк → фос­фор

3)  уг­ле­род → крем­ний → гер­ма­ний

4)  алю­ми­ний → крем­ний → уг­ле­род


Ответ:

3

Какой вид хи­ми­че­ской связи в ок­си­де бария?

 

1)  ко­ва­лент­ная не­по­ляр­ная

2)  ме­тал­ли­че­ская

3)  ко­ва­лент­ная по­ляр­ная

4)  ион­ная


Ответ:

4
Тип Д4 № 26
i

Сте­пень окис­ле­ния, рав­ную +4, сера имеет в со­еди­не­нии

 

1)  \ChemFormSO_2

2)  \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4 пра­вая круг­лая скоб­ка _2S

3)  \ChemFormFe_2 левая круг­лая скоб­ка SO_4 пра­вая круг­лая скоб­ка _3

4)  \ChemFormSF_6


Ответ:

5
Тип 7 № 27
i

Ве­ще­ства, фор­му­лы ко­то­рых  — Аl левая круг­лая скоб­ка ОН пра­вая круг­лая скоб­ка _3 и \ChemForm левая круг­лая скоб­ка NH_4 пра­вая круг­лая скоб­ка _3PO_4,  яв­ля­ют­ся со­от­вет­ствен­но

 

1)  ам­фо­тер­ным гид­рок­си­дом и кис­ло­той

2)  ам­фо­тер­ным гид­рок­си­дом и солью

3)  ос­но­ва­ни­ем и кис­ло­той

4)  ос­но­ва­ни­ем и солью


Ответ:

6

Какое урав­не­ние со­от­вет­ству­ет ре­ак­ции раз­ло­же­ния?

 

1)  \ChemForm2AgI =2Ag плюс I_2

2)  2НСl плюс Ва левая круг­лая скоб­ка ОН пра­вая круг­лая скоб­ка _2 =$BaCl_2 плюс $2H_2$O

3)  Са левая круг­лая скоб­ка ОН пра­вая круг­лая скоб­ка _2 плюс $CO_2 =$CaCO_3 плюс $H_2$O

4)  \ChemFormNa_2S плюс Br_2 =2NaBr плюс S


Ответ:

7

3 моль ани­о­нов об­ра­зу­ет­ся при пол­ной дис­со­ци­а­ции 1 моль

 

1)  фос­фа­та калия

2)  нит­ра­та на­трия

3)  суль­фа­та меди(II)

4)  хло­ри­да же­ле­за(III)


Ответ:

8

Оса­док не об­ра­зу­ет­ся при вза­и­мо­дей­ствии вод­ных рас­тво­ров

 

1)  \ChemFormCuSO_4 и КОН

2)  НСl и \ChemFormNaOH

3)  \ChemFormNa_2CO_3 и \ChemFormCaCl_2

4)  \ChemFormMgSO_4 и \ChemFormBa левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2


Ответ:

9

Же­ле­зо ре­а­ги­ру­ет с

 

1)  хло­ри­дом каль­ция

2)  бро­мом

3)  ок­си­дом на­трия

4)  гид­рок­си­дом на­трия


Ответ:

10

Оксид серы(VI) ре­а­ги­ру­ет с

 

1)  нит­ра­том на­трия

2)  хло­ром

3)  ок­си­дом алю­ми­ния

4)  ок­си­дом крем­ния


Ответ:

11

В ре­ак­цию с рас­тво­ром гид­рок­си­да калия всту­па­ет

 

1)  ВаСl_2

2)  \ChemFormLi_3PO_4

3)  \ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _3

4)  \ChemFormNa_2S


Ответ:

12

Рас­твор хло­ри­да меди(II) не ре­а­ги­ру­ет с

 

1)  \ChemFormNa_2CO_3

2)  \ChemFormNa_2SO_4

3)  \ChemFormNa_2S

4)  \ChemFormNaOH


Ответ:

13
Тип Д17 № 35
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о чи­стых ве­ще­ствах и сме­сях и спо­со­бах их раз­де­ле­ния?

 

А.  Чи­стые ве­ще­ства имеют по­сто­ян­ный со­став.

Б.  Смесь по­ва­рен­ной соли с реч­ным пес­ком можно раз­де­лить с по­мо­щью до­бав­ле­ния воды и по­сле­ду­ю­ще­го филь­тро­ва­ния и вы­па­ри­ва­ния.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

14

Под­твер­дить ка­че­ствен­ный со­став кар­бо­на­та ам­мо­ния можно с по­мо­щью двух рас­тво­ров, со­дер­жа­щих со­от­вет­ствен­но ионы

 

1)  К в сте­пе­ни п люс и \ChemFormSO в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 минус пра­вая круг­лая скоб­ка _4

2)  \ChemFormNa в сте­пе­ни п люс и \ChemFormCl в сте­пе­ни м инус

3)  Са в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 плюс пра­вая круг­лая скоб­ка и \ChemFormNO в сте­пе­ни м инус _3

4)  Н в сте­пе­ни п люс и \ChemFormOH в сте­пе­ни м инус


Ответ:

15

На какой диа­грам­ме рас­пре­де­ле­ние мас­со­вых долей эле­мен­тов со­от­вет­ству­ет ко­ли­че­ствен­но­му со­ста­ву суль­фи­та на­трия?


Ответ:

16

При вы­пол­не­нии за­да­ния из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня от­ве­тов вы­бе­ри­те два пра­виль­ных и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

В ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов Аl \to$Mg \to$Na про­ис­хо­дит умень­ше­ние (ослаб­ле­ние)

 

1)  числа элек­тро­нов на внеш­нем энер­ге­ти­че­ском уров­не

2)  числа элек­трон­ных слоев в ато­мах

3)  ме­тал­ли­че­ских свойств

4)  сте­пе­ни окис­ле­ния в выс­ших ок­си­дах

5)  ос­нов­но­го ха­рак­те­ра свойств выс­ших гид­рок­си­дов


Ответ:

17

При вы­пол­не­нии за­да­ния из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня от­ве­тов вы­бе­ри­те два пра­виль­ных и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

Для аце­ти­ле­на верны сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния:

 

1)  со­став мо­ле­ку­лы со­от­вет­ству­ет общей фор­му­ле \ChemFormC_nH_2n

2)  яв­ля­ет­ся не­пре­дель­ным уг­ле­во­до­ро­дом

3)  атомы уг­ле­ро­да в мо­ле­ку­ле со­еди­не­ны двой­ной свя­зью

4)  всту­па­ет с водой в ре­ак­цию при­со­еди­не­ния

5)  сго­ра­ет с об­ра­зо­ва­ни­ем уг­ле­ро­да и во­до­ро­да


Ответ:

18

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между схе­мой окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции и сте­пе­нью окис­ле­ния вос­ста­но­ви­те­ля в ней.

СХЕМА РЕ­АК­ЦИИ

A)  \ChemFormS плюс H_2SO_4  →  \ChemForm SO_2 плюс H_2O

Б)   Н_2$O_2  →   Н_2$O плюс O_2

B)  FeO плюс С   →  Fe плюс СО

 

СТЕ­ПЕНЬ ОКИС­ЛЕ­НИЯ ВОС­СТА­НО­ВИ­ТЕ­ЛЯ

1)  0

2)  +1

3)  +2

4)   −1

5)  +6


Ответ:

19
Тип 10 № 41
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с ко­то­ры­ми это ве­ще­ство может вза­и­мо­дей­ство­вать.

 

ФОР­МУ­ЛА ВЕ­ЩЕ­СТВА

A)  \ChemFormAl

Б)  \ChemFormCuO

B)  \ChemFormH_2SO_4

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

1)  \ChemFormFe_2O_3, BaCl_2

2)  \ChemFormMgBr_2, O_2

3)  NaOH, НСl

4)  Н_2, $CO


Ответ:

20
Тип Д26 C7 № 42
i

Дана схема пре­вра­ще­ний:

Сu \to$CuCl$_2$ \to$Cu левая круг­лая скоб­ка NO$_3$ пра­вая круг­лая скоб­ка $_2$ \reactrarrow0pt1 cm\scriptsize t гра­ду­сов\scriptsize X

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния. Для вто­ро­го пре­вра­ще­ния со­ставь­те со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние ре­ак­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

21
Тип 22 № 43
i

К рас­тво­ру си­ли­ка­та калия мас­сой 20,53  г и мас­со­вой долей 15% при­ли­ли из­бы­ток рас­тво­ра нит­ра­та каль­ция. Вы­чис­ли­те массу об­ра­зо­вав­ше­го­ся осад­ка.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

22

Для опре­де­ле­ния ка­че­ствен­но­го со­ста­ва ми­не­раль­но­го удоб­ре­ния  — бес­цвет­но­го кри­стал­ли­че­ско­го ве­ще­ства, хо­ро­шо рас­тво­ри­мо­го в воде, не­сколь­ко кри­стал­лов его на­гре­ли с гид­рок­си­дом на­трия. При этом вы­де­лил­ся газ с рез­ким за­па­хом. Часть кри­стал­лов до­ба­ви­ли к рас­тво­ру хло­ри­да бария. В этом опыте на­блю­да­ли об­ра­зо­ва­ние бе­ло­го осад­ка, не­рас­тво­ри­мо­го в кис­ло­тах.

За­пи­ши­те хи­ми­че­скую фор­му­лу и на­зва­ние ис­сле­ду­е­мо­го ве­ще­ства. Со­ставь­те два урав­не­ния ре­ак­ций, ко­то­рые были про­ве­де­ны в про­цес­се ис­сле­до­ва­ния его свойств.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.