Вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, в ко­то­рых го­во­рит­ся о сере как о про­стом ве­ще­стве.

1)  Сера  — не­об­хо­ди­мый эле­мент пи­та­ния рас­те­ний.

2)  Жид­кую серу хра­нят в обо­гре­ва­е­мых ре­зер­ву­а­рах и транс­пор­ти­ру­ют в ци­стер­нах.

3)  Серу при­ме­ня­ют для вул­ка­ни­за­ции ка­у­чу­ка.

4)  Сера вхо­дит в со­став мно­гих бел­ков.

5)  В ра­ци­он пи­та­ния сле­ду­ет вклю­чать про­дук­ты, бо­га­тые серой.

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на мо­дель стро­е­ния ядра атома не­ко­то­ро­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та. За­пи­ши­те в таб­ли­цу номер пе­ри­о­да  (X) и номер груп­пы  (Y), в ко­то­рой дан­ный хи­ми­че­ский эле­мент рас­по­ло­жен в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме Д. И. Мен­де­ле­е­ва. (Для за­пи­си от­ве­та ис­поль­зуй­те араб­ские цифры.)

Ответ:

Рас­по­ло­жи­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты

в по­ряд­ке уве­ли­че­ния кис­лот­но­сти об­ра­зу­е­мых ими ле­ту­чих во­до­род­ных со­еди­не­ний. За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой со­еди­не­ния и сте­пе­нью окис­ле­ния серы в этом со­еди­не­нии: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В ряду хи­ми­че­ских эле­мен­тов

1)  умень­ша­ет­ся число элек­трон­ных слоев;

2)  уси­ли­ва­ют­ся не­ме­тал­ли­че­ские свой­ства;

3)  умень­ша­ет­ся зна­че­ние элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти;

4)  осла­бе­ва­ет кис­лот­ный ха­рак­тер выс­ших ок­си­дов;

5)  уве­ли­чи­ва­ет­ся число элек­тро­нов во внеш­нем слое.

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.

Какие два из пе­ре­чис­лен­ных ве­ществ не всту­па­ют в ре­ак­цию с ок­си­дом маг­ния?

1)  

2)  

3)  

4)  

5)  

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о пра­ви­лах ра­бо­ты с ве­ще­ства­ми и обо­ру­до­ва­ни­ем в ла­бо­ра­то­рии и быту вы­бе­ри­те вер­ное(-⁠ые) суж­де­ние(-⁠я).

1.  Вы­па­ри­ва­ние и пе­ре­кри­стал­ли­за­ция яв­ля­ют­ся ме­то­да­ми раз­де­ле­ния од­но­род­ных сме­сей.

2.  В ла­бо­ра­то­рии раз­ре­ше­но ис­сле­до­вать вкус ве­ществ.

3.  Для пе­ре­ме­ши­ва­ния рас­тво­ров в про­бир­ке сле­ду­ет за­крыть гор­лыш­ко паль­цем и встрях­нуть ее.

4.  Все опыты с хло­ром про­во­дят в вы­тяж­ном шкафу.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­но­го(-⁠ых) суж­де­ния(-⁠й).

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между двумя ве­ще­ства­ми и ре­ак­ти­вом, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно раз­ли­чить эти ве­ще­ства: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю (в про­цен­тах) калия в суль­фа­те калия. За­пи­ши­те число с точ­но­стью до де­ся­тых.

Вы­чис­ли­те массу (в ки­ло­грам­мах) суль­фа­та калия, ко­то­рую надо вне­сти в почву на участ­ке пло­ща­дью 200  м². За­пи­ши­те число с точ­но­стью до де­ся­тых.

Ис­поль­зуй­те ве­ли­чи­ну, ко­то­рая опре­де­ле­на в за­да­нии 21456, с ука­зан­ной в нем сте­пе­нью точ­но­сти.

Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции, схема ко­то­рой

Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

Дана схема пре­вра­ще­ний:

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния. Для вто­рой ре­ак­ции со­ставь­те со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние.

Вы­чис­ли­те массу 5%-⁠ного рас­тво­ра нит­ра­та се­реб­ра, с ко­то­рым может про­ре­а­ги­ро­вать медь мас­сой 3,2  г.

Ис­поль­зуя толь­ко ре­ак­ти­вы из при­ве­ден­но­го пе­реч­ня, за­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния двух ре­ак­ций, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют хи­ми­че­ские свой­ства сер­ной кис­ло­ты, и ука­жи­те при­зна­ки их про­те­ка­ния (на­ли­чие/от­сут­ствие за­па­ха у газа, цвет осад­ка или рас­тво­ра).

Про­ве­ди­те хи­ми­че­ские ре­ак­ции между сер­ной кис­ло­той и вы­бран­ны­ми ве­ще­ства­ми в со­от­вет­ствии с со­став­лен­ны­ми урав­не­ни­я­ми ре­ак­ции, со­блю­дая пра­ви­ла тех­ни­ки без­опас­но­сти, при­ве­ден­ные в ин­струк­ции к за­да­нию. Про­верь­те, пра­виль­но ли ука­за­ны в от­ве­те на за­да­ние 23 при­зна­ки про­те­ка­ния ре­ак­ций. При не­об­хо­ди­мо­сти до­пол­ни­те ответ или скор­рек­ти­руй­те его.