Вариант № 2398180

Демонстрационная версия ОГЭ—2023 по химии

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1

Вы­бе­ри­те два вы­ска­зы­ва­ния, в ко­то­рых го­во­рит­ся о же­ле­зе как о хи­ми­че­ском эле­мен­те.

 

1)  Же­ле­зо ре­а­ги­ру­ет с хло­ром.

2)  Же­ле­зо быст­ро ржа­ве­ет во влаж­ном воз­ду­хе.

3)  Пирит яв­ля­ет­ся сы­рьем для по­лу­че­ния же­ле­за.

4)  Ге­мо­гло­бин, со­дер­жа­щий же­ле­зо, пе­ре­но­сит кис­ло­род.

5)  В со­став ржав­чи­ны вхо­дит же­ле­зо.

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.


Ответ:

2
Тип 2 № 17448
i

На при­ве­ден­ном ри­сун­ке изоб­ра­же­на мо­дель атома хи­ми­че­ско­го эле­мен­та. За­пи­ши­те в таб­ли­цу ве­ли­чи­ну за­ря­да ядра  (Х) атома хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, мо­дель ко­то­ро­го изоб­ра­же­на на ри­сун­ке, и номер груп­пы  (Y), в ко­то­рой этот эле­мент рас­по­ло­жен в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме. (Для за­пи­си от­ве­та ис­поль­зуй­те араб­ские цифры.)

 

Ответ:

XY


3
Тип 3 № 11004
i

Рас­по­ло­жи­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты

1)  сера

2)  хлор

3)  фос­фор

в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти. За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных эле­мен­тов в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке.


Ответ:

4

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой со­еди­не­ния и сте­пе­нью окис­ле­ния азота в этом со­еди­не­нии: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

ФОР­МУ­ЛА СО­ЕДИ­НЕ­НИЯ

А)  \ChemFormHNO_3

Б)  \ChemFormN_2O

В)  \ChemFormNH_3

СТЕ­ПЕНЬ ОКИС­ЛЕ­НИЯ АЗОТА

1)  +1

2)  –3

3)  +3

4)  +5

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

Ответ:

5
Тип 5 № 11006
i

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, для ко­то­рых ха­рак­тер­на ион­ная связь:

 

1)  СаО

2)  РCl_3$

3)  \ChemFormBr_2

4)  \ChemFormLi_3N

5)  \ChemFormH_2S

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.


Ответ:

6
Тип 6 № 11007
i

Какие два утвер­жде­ния верны для ха­рак­те­ри­сти­ки как маг­ния, так и крем­ния?

 

1)  Элек­тро­ны в атоме рас­по­ло­же­ны на трех элек­трон­ных слоях.

2)  Со­от­вет­ству­ю­щее про­стое ве­ще­ство су­ще­ству­ет в виде двух­атом­ных мо­ле­кул.

3)  Хи­ми­че­ский эле­мент от­но­сит­ся к ме­тал­лам.

4)  Зна­че­ние элек­тро­от­ри­ца­тель­но­сти мень­ше, чем у фос­фо­ра.

5)  Хи­ми­че­ский эле­мент об­ра­зу­ет выс­шие ок­си­ды с общей фор­му­лой ЭО$_2$.

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.


Ответ:

7

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те кис­лот­ный оксид и ос­но­ва­ние.

 

1)  \ChemFormCO

2)  \ChemFormMg левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2

3)  \ChemFormSO_2

4)  \ChemFormNaClO_4

5)  \ChemFormAl левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _3

 

За­пи­ши­те в поле от­ве­та сна­ча­ла номер кис­лот­но­го ок­си­да, а затем номер ос­но­ва­ния.


Ответ:

8

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два ве­ще­ства, ко­то­рые ре­а­ги­ру­ют с ок­си­дом алю­ми­ния:

 

1)  \ChemForm Cu левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2

2)  \ChemForm HNO_3

3)  \ChemFormO_2

4)  \ChemFormBe левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2

5)  \ChemFormNa_2O


Ответ:

9
Тип 9 № 11010
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и про­дук­та­ми(-⁠ом) их вза­и­мо­дей­ствия: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

РЕ­А­ГИ­РУ­Ю­ЩИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  \ChemFormMgO плюс SO_3 \to

Б)  \ChemFormMg левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2 плюс H_2SO_4 \to

В)  Mg плюс H$_2$SO$_4$ левая круг­лая скоб­ка разб. пра­вая круг­лая скоб­ка $\to$

ПРО­ДУКТ(Ы) ВЗА­И­МО­ДЕЙ­СТВИЯ

1)  $\to$ MgSО$_3$ плюс H$_2$

2)  \ChemForm\to MgSO_4 плюс H_2O

3)  \ChemForm\to MgSO_3 плюс H_2O

4)  \ChemForm\to MgSO_4 плюс H_2

5)  \ChemForm\to MgSO_4

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВ

Ответ:

10
Тип 10 № 11011
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­лой ве­ще­ства и ре­а­ген­та­ми, с ко­то­ры­ми это ве­ще­ство может всту­пать в ре­ак­цию: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

ФОР­МУ­ЛА ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  \ChemFormC

Б)  \ChemFormAl_2O_3

В)  \ChemFormCuCl_2

РЕ­А­ГЕН­ТЫ

1)  O_2$, H_2$SO_4$ левая круг­лая скоб­ка конц. пра­вая круг­лая скоб­ка

2)  Mg, AgNO_3$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка

3)  KOH, HCl левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка

4)  N_2$, K_2$SO_4$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВ

Ответ:

11
Тип 11 № 11012
i

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те две пары ве­ществ, между ко­то­ры­ми про­те­ка­ет ре­ак­ция за­ме­ще­ния.

 

1)  же­ле­зо и нит­рат се­реб­ра

2)  оксид серы (VI) и оксид же­ле­за (III)

3)  оксид меди (II) и со­ля­ная кис­ло­та

4)  алю­ми­ний и хлор

5)  на­трий и вода

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.


Ответ:

12

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ре­а­ги­ру­ю­щи­ми ве­ще­ства­ми и при­зна­ком про­те­ка­ю­щей между ними ре­ак­ции: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

РЕ­А­ГИ­РУ­Ю­ЩИЕ ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  FeCl_3$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка и NaOH левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка

Б)  FeSO_4$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка и Ba левая круг­лая скоб­ка NO_3$ пра­вая круг­лая скоб­ка _2$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка

В)  FeS и H_2$SO_4$ левая круг­лая скоб­ка р минус р пра­вая круг­лая скоб­ка

ПРИ­ЗНАК РЕ­АК­ЦИИ

1)  вы­па­де­ние бе­ло­го осад­ка

2)  вы­па­де­ние бу­ро­го осад­ка

3)  вы­па­де­ние серо-⁠зе­ле­но­го осад­ка

4)  вы­де­ле­ние газа

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВ

Ответ:

13
Тип 13 № 11014
i

При пол­ной дис­со­ци­а­ции 1 моль каких двух из пред­став­лен­ных ве­ществ об­ра­зу­ет­ся 2 моль ани­о­нов?

 

1)  нит­рат маг­ния

2)  гид­рок­сид бария

3)  хло­рид на­трия

4)  фос­фат калия

5)  суль­фат на­трия

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.


Ответ:

14

Вы­бе­ри­те два ис­ход­ных ве­ще­ства, вза­и­мо­дей­ствию ко­то­рых со­от­вет­ству­ет со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние ре­ак­ции

Ca в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 плюс пра­вая круг­лая скоб­ка $ плюс SО_3 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 2 минус пра­вая круг­лая скоб­ка $ = СаSО_3$$\downarrow$.

1)  СаО

2)  \ChemFormCa

3)  \ChemFormCaCl_2

4)  \ChemFormK_2SO_3

5)  Н_2$SO_3$

6)  \ChemFormSO_2

 

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных от­ве­тов.


Ответ:

15
Тип 15 № 11016
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между схе­мой про­цес­са, про­ис­хо­дя­ще­го в окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции и на­зва­ни­ем этого про­цес­са: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

СХЕМА ПРО­ЦЕС­СА

А)  \ChemFormS в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка \to S в сте­пе­ни 0

Б)  \ChemFormH_2 в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка 0 пра­вая круг­лая скоб­ка \to 2H в сте­пе­ни п люс

В)  \ChemFormCr в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка плюс 6 пра­вая круг­лая скоб­ка \to Cr в сте­пе­ни левая круг­лая скоб­ка плюс 3 пра­вая круг­лая скоб­ка

НА­ЗВА­НИЕ ПРО­ЦЕС­СА

1)  окис­ле­ние

2)  вос­ста­нов­ле­ние

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВ

Ответ:

16
Тип 16 № 11017
i

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о пра­ви­лах ра­бо­ты с ве­ще­ства­ми в ла­бо­ра­то­рии и быту вы­бе­ри­те вер­ное(-⁠ые) суж­де­ние(-⁠я).

 

1.  Хлор можно по­лу­чать толь­ко в вы­тяж­ном шкафу.

2.  При при­го­тов­ле­нии рас­тво­ра кис­ло­ты кон­цен­три­ро­ван­ную сер­ную кис­ло­ту при­ли­ва­ют к воде.

3.  При на­гре­ва­нии рас­тво­ра про­бир­ку с жид­ко­стью дер­жат стро­го вер­ти­каль­но.

4.  Ра­бо­ту с ед­ки­ми ве­ще­ства­ми сле­ду­ет про­во­дить в ре­зи­но­вых пер­чат­ках.

 

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­но­го(-⁠ых) суж­де­ния(-⁠й).


Ответ:

17
Тип 17 № 17446
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между двумя ве­ще­ства­ми и ре­ак­ти­вом, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно раз­ли­чить эти ве­ще­ства: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

 

ВЕ­ЩЕ­СТВА

А)  KCl и K$_2$SiO$_3$

Б)  K$_2$CO$_3$ и Li$_2$CO$_3$

В)  Na$_2$SO$_4$ и NaOH

РЕ­АК­ТИВ

1)  \ChemFormCuCl_2

2)  \ChemFormHCl

3)  \ChemFormMgO

4)  \ChemFormK_3PO_4

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВ

Ответ:

18
Тип 18 № 11019
i
Развернуть

Вы­чис­ли­те в про­цен­тах мас­со­вую долю азота в нит­ра­те ам­мо­ния. За­пи­ши­те число с точ­но­стью до целых.


Ответ:

19

При под­корм­ках овощ­ных и цве­точ­ных куль­тур в почву вно­сит­ся 200  г азота на 100 м2. Вы­чис­ли­те, сколь­ко грам­мов ам­ми­ач­ной се­лит­ры надо вне­сти на зе­мель­ный уча­сток пло­ща­дью 70 м2. За­пи­ши­те число с точ­но­стью до целых.


Ответ:

20
Тип 20 № 11021
i

Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции, схема ко­то­рой

\ChemFormMnO_2 плюс HBr \to MnBr_2 плюс Br_2 плюс H_2O.

Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

21

Дана схема пре­вра­ще­ний:

\ChemFormFe левая круг­лая скоб­ка NO_3 пра­вая круг­лая скоб­ка _2 \reactrarrow0pt0.5 cm Fe левая круг­лая скоб­ка OH пра­вая круг­лая скоб­ка _2 \reactrarrow0pt0.5 cm X \reactrarrow0pt0.5 cmt гра­ду­сов Fe_2O_3.

 

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния. Для пер­во­го пре­вра­ще­ния со­ставь­те со­кра­щен­ное ион­ное урав­не­ние ре­ак­ции.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

22
Тип 22 № 11023
i

После про­пус­ка­ния через рас­твор гид­рок­си­да на­трия 2,24  л сер­ни­сто­го газа (н. у.) по­лу­чи­ли 252  г рас­тво­ра суль­фи­та на­трия. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю соли в по­лу­чен­ном рас­тво­ре.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

23
Тип 9 № 11024
i
Развернуть

Ис­поль­зуя толь­ко ре­ак­ти­вы из при­ве­ден­но­го пе­реч­ня, за­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния двух ре­ак­ций, ко­то­рые ха­рак­те­ри­зу­ют хи­ми­че­ские свой­ства суль­фа­та маг­ния, и ука­жи­те при­зна­ки их про­те­ка­ния.


Ответ:

24
Тип 12 № 11025
i
Развернуть

Ин­струк­ция по вы­пол­не­нию за­да­ния 24


Вни­ма­ние: в слу­чае ухуд­ше­ния са­мо­чув­ствия перед на­ча­лом опы­тов или во время их вы­пол­не­ния обя­за­тель­но со­об­щи­те об этом ор­га­ни­за­то­ру в ауди­то­рии.

 

1.  Вы при­сту­па­е­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та. Для этого по­лу­чи­те лоток с ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем и ре­ак­ти­ва­ми у спе­ци­а­ли­ста по обес­пе­че­нию ла­бо­ра­тор­ных работ в ауди­то­рии.

2.  Про­чти­те еще раз пе­ре­чень ве­ществ, при­ве­ден­ный в тек­сте к за­да­ни­ям 23 и 24, и убе­ди­тесь, что на вы­дан­ном лотке на­хо­дит­ся пять пе­ре­чис­лен­ных в пе­реч­не ре­ак­ти­вов.

3.  Перед на­ча­лом вы­пол­не­ния экс­пе­ри­мен­та осмот­ри­те ем­ко­сти с ре­ак­ти­ва­ми и опре­де­ли­те спо­соб ра­бо­ты с ними. При этом об­ра­ти­те вни­ма­ние на ре­ко­мен­да­ции, ко­то­рым Вы долж­ны сле­до­вать.

3.1. В склян­ке на­хо­дит­ся пи­пет­ка. Это озна­ча­ет, что отбор жид­ко­сти и пе­ре­ли­ва­ние ее в про­бир­ку для про­ве­де­ния ре­ак­ции не­об­хо­ди­мо про­во­дить толь­ко с по­мо­щью пи­пет­ки. Для про­ве­де­ния опы­тов от­би­ра­ют 7–10 ка­пель ре­ак­ти­ва.

3.2. Пи­пет­ка в склян­ке с жид­ко­стью от­сут­ству­ет. В этом слу­чае пе­ре­ли­ва­ние рас­тво­ра осу­ществ­ля­ют через край склян­ки, ко­то­рую рас­по­ла­га­ют так, чтобы при ее на­кло­не эти­кет­ка ока­за­лась свер­ху («эти­кет­ку  — в ла­донь!»). Склян­ку мед­лен­но на­кло­ня­ют над про­бир­кой, пока нуж­ный объем рас­тво­ра не пе­ре­льет­ся в нее. Объем пе­ре­ли­то­го рас­тво­ра дол­жен со­став­лять 1–2 мл (1–2 см по вы­со­те про­бир­ки).

3.3. Для про­ве­де­ния опыта тре­бу­ет­ся по­рош­ко­об­раз­ное (сы­пу­чее) ве­ще­ство. Отбор по­рош­ко­об­раз­но­го ве­ще­ства из ем­ко­сти осу­ществ­ля­ют толь­ко с по­мо­щью ло­жеч­ки или шпа­те­ля.

3.4. При от­бо­ре ис­ход­но­го ре­ак­ти­ва взят его из­ли­шек. Воз­врат из­лиш­ка ре­ак­ти­ва в ис­ход­ную ем­кость ка­те­го­ри­че­ски за­пре­щен. Его по­ме­ща­ют в от­дель­ную, ре­зерв­ную про­бир­ку.

3.5. Сосуд с ис­ход­ным ре­ак­ти­вом (жид­ко­стью или по­рош­ком) обя­за­тель­но за­кры­ва­ет­ся крыш­кой (проб­кой) от этой же ем­ко­сти.

3.6. При рас­тво­ре­нии в воде по­рош­ко­об­раз­но­го ве­ще­ства или при пе­ре­ме­ши­ва­нии ре­ак­ти­вов сле­ду­ет слег­ка уда­рять паль­цем по дну про­бир­ки.

3.7. Для опре­де­ле­ния за­па­ха ве­ще­ства сле­ду­ет взма­хом руки над гор­лыш­ком со­су­да на­прав­лять на себя пары этого ве­ще­ства.

3.8. Если ре­ак­тив попал на ра­бо­чий стол, кожу или одеж­ду, не­об­хо­ди­мо не­за­мед­ли­тель­но об­ра­тить­ся за по­мо­щью к спе­ци­а­ли­сту по обес­пе­че­нию ла­бо­ра­тор­ных работ в ауди­то­рии.

4.  Вы го­то­вы к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та. Под­ни­ми­те руку и при­гла­си­те ор­га­ни­за­то­ра в ауди­то­рии, ко­то­рый при­гла­сит экс­пер­тов пред­мет­ной ко­мис­сии для оце­ни­ва­ния про­во­ди­мо­го Вами экс­пе­ри­мен­та.

5.  На­чи­най­те вы­пол­нять опыт. За­пи­сы­вай­те в чер­но­ви­ке свои на­блю­де­ния за из­ме­не­ни­я­ми, про­ис­хо­дя­щи­ми с ве­ще­ства­ми в ходе ре­ак­ций.

6.  Вы за­вер­ши­ли экс­пе­ри­мент. В блан­ке от­ве­тов № 2 по­дроб­но опи­ши­те на­блю­да­е­мые из­ме­не­ния, ко­то­рые про­ис­хо­ди­ли с ве­ще­ства­ми в каж­дой из двух про­ве­ден­ных Вами ре­ак­ций. Сде­лай­те вывод о хи­ми­че­ских свой­ствах ве­ществ (кис­лот­но-оснόвных, окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ных), участ­ву­ю­щих в ре­ак­ции, и клас­си­фи­ка­ци­он­ных при­зна­ках ре­ак­ций.

Про­ве­ди­те хи­ми­че­ские ре­ак­ции между суль­фа­том маг­ния и вы­бран­ны­ми ве­ще­ства­ми в со­от­вет­ствии с со­став­лен­ны­ми урав­не­ни­я­ми ре­ак­ции, со­блю­дая пра­ви­ла тех­ни­ки без­опас­но­сти, при­ве­ден­ные в ин­струк­ции к за­да­нию. Про­верь­те, пра­виль­но ли ука­за­ны в от­ве­те на за­да­ние 23 при­зна­ки про­те­ка­ния ре­ак­ций. При не­об­хо­ди­мо­сти, до­пол­ни­те ответ или скор­рек­ти­руй­те его.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.