Каталог заданий.
Комплект 2

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 23 № 21921
i

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да алю­ми­ния и кар­бо­на­та калия, а также три ре­ак­ти­ва: оксид алю­ми­ния, рас­тво­ры сер­ной кис­ло­ты и гид­рок­си­да калия.

 

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2;

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1;

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2;

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу;

 


опыта
Ре­ак­тив
(фор­му­ла или на­зва­ние)
На­блю­да­е­мые при­зна­ки ре­ак­ции
Ве­ще­ство
из склян­ки № 1
Ве­ще­ство
из склян­ки № 2
1
2
ВЫВОД:

 

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.


2
Тип 23 № 21922
i

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да каль­ция и сер­ной кис­ло­ты, а также три ре­ак­ти­ва: рас­тво­ры хло­ри­да бария, гид­рок­си­да на­трия и со­ля­ной кис­ло­ты.

 

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

 


опыта
Ре­ак­тив
(фор­му­ла или на­зва­ние)
На­блю­да­е­мые при­зна­ки ре­ак­ции
Ве­ще­ство
из склян­ки № 1
Ве­ще­ство
из склян­ки № 2
1
2
ВЫВОД:

 

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.


3
Тип 23 № 21926
i

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми нит­ра­та се­реб­ра и сер­ной кис­ло­ты, а также три ре­ак­ти­ва: оксид меди (II), рас­тво­ры гид­рок­си­да на­трия и пе­рок­си­да во­до­ро­да.

 

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

 


опыта
Ре­ак­тив
(фор­му­ла или на­зва­ние)
На­блю­да­е­мые при­зна­ки ре­ак­ции
Ве­ще­ство
из склян­ки № 1
Ве­ще­ство
из склян­ки № 2
1
2
ВЫВОД:

 

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.


4
Тип 23 № 22456
i

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми нит­ра­та се­реб­ра и фос­фа­та на­трия, а также три ре­ак­ти­ва: оксид маг­ния, рас­тво­ры нит­ра­та бария и со­ля­ной кис­ло­ты.

 

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

 


опыта
Ре­ак­тив
(фор­му­ла или на­зва­ние)
На­блю­да­е­мые при­зна­ки ре­ак­ции
Ве­ще­ство
из склян­ки № 1
Ве­ще­ство
из склян­ки № 2
1
2
ВЫВОД:

 

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.


5

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми со­ля­ной кис­ло­ты и хло­ри­да бария, а также три ре­ак­ти­ва: рас­тво­ры суль­фа­та же­ле­за(II) и нит­ра­та се­реб­ра, оксид меди(II).

 

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

 


опыта
Ре­ак­тив
(фор­му­ла или на­зва­ние)
На­блю­да­е­мые при­зна­ки ре­ак­ции
Ве­ще­ство
из склян­ки № 1
Ве­ще­ство
из склян­ки № 2
1
2
ВЫВОД:

 

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.


Пройти тестирование по этим заданиям