Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о чи­стых ве­ще­ствах и сме­сях и спо­со­бах их раз­де­ле­ния вы­бе­ри­те одно или не­сколь­ко вер­ных.

1.  Чи­стые ве­ще­ства имеют по­сто­ян­ный со­став.

2.  Смесь по­ва­рен­ной соли с реч­ным пес­ком можно раз­де­лить с по­мо­щью до­бав­ле­ния воды и по­сле­ду­ю­ще­го филь­тро­ва­ния и вы­па­ри­ва­ния.

3.  Вы­па­ри­ва­ние от­но­сят к хи­ми­че­ским спо­со­бам раз­де­ле­ния сме­сей.

4.  Раз­де­ле­ние смеси воды и эта­но­ла воз­мож­но спо­со­бом филь­тро­ва­ния.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­ных суж­де­ний.

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о пра­ви­лах без­опас­ной ра­бо­ты в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии и с пре­па­ра­та­ми бы­то­вой химии вы­бе­ри­те одно или не­сколь­ко вер­ных.

1.  В ла­бо­ра­то­рии на­ли­чие кис­ло­ты в рас­тво­ре опре­де­ля­ют на вкус.

2.  При ра­бо­те с пре­па­ра­та­ми бы­то­вой химии, со­дер­жа­щи­ми ще­лочь, не­об­хо­ди­мо ис­поль­зо­вать ре­зи­но­вые пер­чат­ки.

3.  При по­па­да­нии рас­тво­ра кис­ло­ты на кожу, ее сле­ду­ет про­мыть водой и об­ра­бо­тать рас­тво­ром пи­тье­вой соды.

4.  Лег­ко­вос­пла­ме­ня­ю­щи­е­ся жид­ко­сти, на­при­мер аце­тон, раз­ре­ша­ет­ся хра­нить толь­ко в хо­ло­диль­ни­ке.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­ных суж­де­ний.

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о на­зна­че­нии ла­бо­ра­тор­ной по­су­ды и обо­ру­до­ва­ния вы­бе­ри­те одно или не­сколь­ко вер­ных.

1.  Для из­ме­ре­ния объ­е­ма жид­ко­сти ис­поль­зу­ют про­бир­ку.

2.  Ступ­ка с пе­сти­ком пред­на­зна­че­ны для из­мель­че­ния твер­дых ве­ществ.

3.  Для из­мель­че­ния твер­дых ве­ществ ис­поль­зу­ют стек­лян­ный ста­кан.

4.  Для пе­ре­сы­па­ния сухих ве­ществ из склян­ки в про­бир­ку можно ис­поль­зо­вать стек­лян­ную во­рон­ку.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­ных суж­де­ний.

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о пра­ви­лах при­ме­не­ния и опас­но­сти для здо­ро­вья пре­па­ра­тов бы­то­вой химии вы­бе­ри­те одно или не­сколь­ко вер­ных.

1.  Сти­раль­ные по­рош­ки нель­зя ис­поль­зо­вать для мытья по­су­ды.

2.  Ра­бо­тать с хлор­со­дер­жа­щи­ми дез­ин­фи­ци­ру­ю­щи­ми сред­ства­ми сле­ду­ет при плот­но за­кры­той двери в по­ме­ще­нии.

3.  Аэро­зо­ли, ис­поль­зу­ю­щи­е­ся в ка­че­стве средств для борь­бы с бы­то­вы­ми на­се­ко­мы­ми, без­опас­ны для детей и жи­вот­ных.

4.  Рас­тво­ри­те­ли и мо­ю­щие сред­ства не до­пус­ка­ет­ся хра­нить в до­ступ­ных для детей ме­стах.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­ных суж­де­ний.

Из пе­ре­чис­лен­ных суж­де­ний о пра­ви­лах при­ме­не­ния и опас­но­сти для здо­ро­вья пре­па­ра­тов бы­то­вой химии вы­бе­ри­те одно или не­сколь­ко вер­ных.

1.  При по­лу­че­нии кис­ло­ро­да из рас­тво­ра пе­рок­си­да во­до­ро­да не­об­хо­ди­мо ис­поль­зо­вать ре­зи­но­вые пер­чат­ки.

2.  При рас­тво­ре­нии соды в воде не­об­хо­ди­мо на­деть за­щит­ные очки.

3.  Мер­ный ци­линдр нель­зя ис­поль­зо­вать для на­гре­ва­ния рас­тво­ра кис­ло­ты.

4.  В школь­ной ла­бо­ра­то­рии за­пре­ща­ет­ся ра­бо­тать од­но­му.

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер(а) вер­ных суж­де­ний.