Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми гид­рок­си­да на­трия и хло­ри­да маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: со­ля­ная кис­ло­та, рас­тво­ры суль­фа­та меди (II) и кар­бо­на­та калия.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми суль­фа­та меди (II) и хло­ри­да бария, а также три ре­ак­ти­ва: рас­тво­ры суль­фа­та маг­ния, гид­рок­си­да калия и со­ля­ной кис­ло­ты.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да бария и хло­ри­да маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: оксид алю­ми­ния, рас­тво­ры сер­ной кис­ло­ты и гид­рок­си­да на­трия.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да меди (II) и со­ля­ной кис­ло­ты, а также три ре­ак­ти­ва: оксид алю­ми­ния, рас­тво­ры гид­рок­си­да на­трия и хло­ри­да маг­ния.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми сер­ной кис­ло­ты и хло­ри­да бария, а также три ре­ак­ти­ва: оксид алю­ми­ния, рас­тво­ры хло­ри­да меди (II) и суль­фа­та меди (II).

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да бария и хло­ри­да маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: рас­тво­ры гид­рок­си­да на­трия, сер­ной кис­ло­ты и нит­ра­та се­реб­ра.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да бария и суль­фа­та маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: цинк, рас­тво­ры сер­ной кис­ло­ты и гид­рок­си­да на­трия.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми суль­фа­та маг­ния и сер­ной кис­ло­ты, а также три ре­ак­ти­ва: цинк, рас­тво­ры гид­рок­си­да калия и со­ля­ной кис­ло­та.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми хло­ри­да маг­ния и гид­рок­си­да калия, а также три ре­ак­ти­ва: рас­тво­ры кар­бо­на­та калия, сер­ной кис­ло­ты и хло­ри­да меди(II).

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми гид­рок­сид на­трия и суль­фа­та маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: оксид алю­ми­ния, рас­тво­ры хло­ри­да бария и суль­фа­та меди(II).

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми со­ля­ной кис­ло­ты и хло­ри­да маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: оксид алю­ми­ния, рас­тво­ры гид­рок­си­да калия и сер­ной кис­ло­ты.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми со­ля­ной кис­ло­ты и суль­фа­та маг­ния, а также три ре­ак­ти­ва: цинк, рас­тво­ры хло­ри­да бария и хло­ри­да маг­ния.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми гид­рок­си­да калия и хло­ри­да бария, а также три ре­ак­ти­ва: со­ля­ная кис­ло­та, рас­тво­ры хло­ри­да меди(II) и кар­бо­на­та на­трия.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.

Для про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та вы­да­ны склян­ки № 1 и № 2 с рас­тво­ра­ми гид­рок­си­да калия и хло­ри­да бария, а также три ре­ак­ти­ва: со­ля­ная кис­ло­та, рас­тво­ры хло­ри­да меди(II) и кар­бо­на­та на­трия.

1.  Толь­ко из ука­зан­ных в пе­реч­не трех ре­ак­ти­вов вы­бе­ри­те два, ко­то­рые не­об­хо­ди­мы для опре­де­ле­ния каж­до­го ве­ще­ства, на­хо­дя­ще­го­ся в склян­ках № 1 и № 2.

2.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 1.

3.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное, пол­ное и со­кра­щен­ное ион­ные урав­не­ния ре­ак­ции, ко­то­рую пла­ни­ру­е­те про­ве­сти для опре­де­ле­ния ве­ще­ства из склян­ки № 2.

4.  Для оформ­ле­ния хода экс­пе­ри­мен­та ис­поль­зуй­те пред­ло­жен­ную ниже таб­ли­цу.

5.  При­сту­пай­те к вы­пол­не­нию экс­пе­ри­мен­та.